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Conocimiento Didáctico-Matemático de los Profesores sobre la Derivada: Clarificando los significados de la derivada desde la perspectiva de la enseñanza y el aprendizaje Tapa blanda – 7 noviembre 2011

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  1. Longitud de impresión
    144 páginas
  2. Idioma
    Español
  3. Fecha de publicación
    7 noviembre 2011
  4. Dimensiones
    15.01 x 0.84 x 22 cm
  5. ISBN-10
    3846571202
  6. ISBN-13
    978-3846571200
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Descripción del producto

Biografía del autor

Nacido en Mérida, Yucatán, México. Máster en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada. Ha realizado y colaborado en diversas investigaciones sobre el conocimiento de los profesores relacionado con tópicos del análisis matemático, las cuales han sido publicadas en revistas y congresos de impacto internacional.

Detalles del producto

  • Editorial ‏ : ‎ EAE Editorial Academia Espanola (7 noviembre 2011)
  • Idioma ‏ : ‎ Español
  • Tapa blanda ‏ : ‎ 144 páginas
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 3846571202
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-3846571200
  • Peso del producto ‏ : ‎ 222 g
  • Dimensiones ‏ : ‎ 15.01 x 0.84 x 22 cm

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