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Multimedia Learning de [Mayer, Richard E.]
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Descripción del producto

Críticas

"...The material is well structured and goes into succeeding levels of detail to describe what works and what doesn’t. Cognitive aspects of how learning is delivered are thoroughly presented, using many charts and graphics to provide alternate means of viewing the text data. The text relies on extensive research performed by the author and other notable cognitive psychologists and instructional designers in the field. The book can serve as an excellent text for upper-level undergraduate and graduate courses in instructional design. It can also be used by professionals in the field, as a reference guide to what may be new cognitive research applied to the area of multimedia learning."
--Bernice Glenn, Reviews.com (Computing Reviews)

Descripción del producto

Although verbal learning offers a powerful tool, Mayer explores ways of going beyond the purely verbal. Recent advances in graphics technology and information technology have prompted new efforts to understand the potential of multimedia learning as a means of promoting human understanding. In this second edition, Mayer includes double the number of experimental comparisons, 6 new principles - signalling, segmenting, pertaining, personalization, voice and image principles. The 12 principles of multimedia instructional design have been reorganized into three sections - reducing extraneous processing, managing essential processing and fostering generative processing. Finally an indication of the maturity of the field is that the second edition highlights boundary conditions for each principle research-based constraints on when a principle is likely or not likely to apply. The boundary conditions are interpreted in terms of the cognitive theory of multimedia learning, and help to enrich theories of multimedia learning.

Detalles del producto

  • Formato: Versión Kindle
  • Tamaño del archivo: 7001.0 KB
  • Longitud de impresión: 318
  • Uso simultáneo de dispositivos: Hasta 4 dispositivos simultáneos según los límites del editor
  • Editor: Cambridge University Press; Edición: 2 (12 de enero de 2009)
  • Vendido por: Amazon Media EU S.à r.l.
  • Idioma: Inglés
  • ASIN: B007NW4XBU
  • Texto a voz: Activado
  • X-Ray:
  • Word Wise: Activado
  • Lector con pantalla: Compatibles
  • Tipografía mejorada: Activado
  • Valoración media de los clientes: Sé el primero en opinar sobre este producto
  • Clasificación en los más vendidos de Amazon: n.° 748.676 de Pago en Tienda Kindle (Ver el Top 100 de pago en Tienda Kindle)
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Amazon.com: 4,1 de 5 estrellas 19 opiniones
A 3 personas les ha parecido esto útil.
5,0 de 5 estrellasA classic
el 10 de julio de 2013 - Publicado en Amazon.com
Compra verificada
5,0 de 5 estrellasGreat book.
el 18 de mayo de 2017 - Publicado en Amazon.com
Compra verificada
A una persona le ha parecido esto útil.
5,0 de 5 estrellasFantastic second edition
el 17 de noviembre de 2009 - Publicado en Amazon.com
Compra verificada
5,0 de 5 estrellaseasy to understand and relevant to today's instructional technologist
el 3 de abril de 2015 - Publicado en Amazon.com
Compra verificada
A una persona le ha parecido esto útil.
5,0 de 5 estrellasExcellent...
el 23 de mayo de 2014 - Publicado en Amazon.com
Compra verificada
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