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La Sociedad Postindustrial del Conocimiento: Un enfoque multidisciplinar desde la perspectiva de los nuevos métodos para organizar el aprendizaje Tapa blanda – 16 ago 2013


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Reseña del editor

El tema que trata es La Sociedad Postindustrial del Conocimiento, su concepto y sus rasgos. Lo hace con un enfoque multidisciplinar, desde la perspectiva de los nuevos métodos para organizar el aprendizaje. En este trabajo queremos ofrecer una perspectiva de cuáles son los rasgos más relevantes de la nueva sociedad, de forma que esa perspectiva se pueda proyectar sobre distintas disciplinas y sea útil para incorporarla en sus contenidos específicos o para sus objetivos.

Biografía del autor

Actualmente es profesor e investigador de la Universidad de Alcalá (España), trabaja en diseño instruccional. personalización del aprendizaje, técnicas y teorías de secuenciación de contenidos. calidad en docencia virtual, la educación del siglo XXI, docencia universitaria, nuevos métodos y entornos. Es miembro de dos programas de doctorado de la Universidad de Alcalá y coordina e imparte el máster universitario de Informática pluridisciplinar (especialidad en aprendizaje en entornos virtuales). Es profesor visitante de numerosas universidades y agencias europeas e iberoamericanas. Y editor de la Revista de Educación a Distancia. Tiene publicados unos 120 trabajos, entre libros, capítulos y artículos. Es Doctor en Ingeniería Informática, por la Universidad de Alcalá, con una tesis sobre secuenciación de contenidos para el diseño instruccional. Licenciado en Matemáticas y Máster en teoría e Historia de la Educación. Tiene una formación adquirida como profesor de Secundaria, formador de profesores y maestros en activo de más de veinte años, ha sido profesor de la Universidad de Murcia en Psicología Educativa, y en el Instituto de Ciencias de la Educación.

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